6楼. 脑里,就像我们也不能将苹果塞进电脑主机里面一样。我们也不能拿笔在脑门上画个苹果的方式来认识苹果,就像不是拿笔在显示屏上画个苹果,电脑里面就会有一个苹果图形一样。
那我们是如何认识的呢?我们根据眼睛获取了苹果的形状和颜色,根据手感觉到了它的重量和触觉,根据耳朵听见拍打它时候发生的声响,根据鼻子闻到它的芳香,根据舌尖品尝到它的酸甜。我们再把这些信息在脑海里综合起来,重现苹果的模型并记下,就像在电脑里打开画图板软件,画出一个苹果图形并保存,我们就对苹果完成了认知。当我们再遇到苹果时,我们通过眼睛观察它的形状和颜色,或者闭上眼睛用鼻子闻闻它的气味,再或者咬一口品尝。我们获取到的信息与储存在我们脑海里的苹果模型对比相同,我们便得出结论:这是一个苹果。而苹果的其他特性比如是否可以吃,有什么营养元素等等,就可以套用到这个物体上,从而实现对它的认识。
“你不要怪我的叙述啰嗦”魔鬼先生特别强调的说道,“你们就是使用这个方法认知了火、风、雷、力与物体运动、细菌、天文、地理……等自然万物,这也是你们截止至公元两千年的现在最大的成就。”
(2/2)
上一段跳着wu旋转1 2021-7-4 回复 7楼. 说起你们人类的诞生,我还清楚地记得,那一年你们战胜了百兽成为地球霸主安全得到保障,那一月你们将小麦稻谷收割牛羊入圈不用再为明日觅食,那一天你们有了剩余时间意识从潜意思分离开始仰天观地,那一瞬你们人类诞生了。
动物把除睡眠以外的所有时间都用在两件事上,躲避敌人和狩猎食物,根据动物本能(即潜意识)而行动。人类完成这两件事后还剩余时间,好比电脑硬盘空出了存储空间容得下新数据,这时更具有主观能动性的意识从潜意识里分离出来,此时两者相加的总量构成了人全部的精神世界。
如果将人比作电脑,那么精神世界就是操作系统,潜意识和意识可以笼统地分别理解为系统软件和应用软件。要想提高电脑的运算速度,软件升级的同时硬件也需提升。60公斤的哺乳动物平均脑容量为200立方厘米,250万年前人类的脑容量为600立方厘米,你们这个时代的人则高达1200-1400立方厘米。这就好比是60公斤的哺乳动物有200G的硬盘,只够安装系统软件再无剩余。250万年前的人类空余出400G空间安装应用软件,现代人则有1000-1200G的剩余空间来安装更多的东西。
将欧非大陆分割开来的地中海沿岸冬暖夏凉,气候宜人,在北岸的古希腊文明、南边的
(1/3)
下一段 余下全文 跳着wu旋转1 2021-7-4 回复 8楼. 怎么理解呢?人的认知模式只能把握一(“一”成不变的“一”)而无法认识“多”。比如在那个时代,人们还没总结水变化的规律,0-100度是液体,0度以下结成固体,100度以上又变成气体。所以当他们看到自然界中的水有时奔流之下,有时凝固成冰,有时又蒸发于无形时,完全无法把控,感觉水变化无“常”。不仅是水,火、土、树木、飞鸟等等世间万物均是如此。人们不知道天空什么时候会艳阳高照,什么时候会狂风暴雨,电闪雷鸣会劈向何处,持续的干旱何时等到甘霖降临,泛滥的洪水是不是因祭拜不虔诚惹怒了河神,蔓延的瘟疫是不是上天对人类的惩罚。
正当赫拉克利特在希腊面对着“万物皆流,无物常驻”的自然界万物感到迷茫时,亚洲南部印缅边界比赫拉克利特早二十多年出生的释迦牟尼也发出了“无常苦”的感叹。与赫拉克利特研究的自然界万物不同,释迦牟尼探讨的对象是“人生存的一生”。人从出生开始就面对着各种无法把控的未知,今天还锦衣玉食明日落为乞丐人皆谤,白天还欢歌笑语晚上就突发横祸阴阳两隔,刚才还浓情蜜意转眼就要千里分离隔两地,堪叹“人生无常”。
人面对无法把握的无常是迷茫痛苦的,与释迦牟尼菩提树下参悟成佛一样,赫拉克利特在阿尔迪美斯庙附近发
(1/3)
下一段 余下全文 跳着wu旋转1 2021-7-4 回复(1) 10楼. 光是靠“逻各斯”和“存在”你们还是不能认识自然万物,历史的车轮滚滚向前,前方出现的那个模糊的身影会是谁呢?
这个人身材矮小,头颅很大,圆脸宽鼻、眼深嘴大,这个不太符合审美标准的大脑袋里却拥有那个时代超前的智慧,他就是苏格拉底。
苏格拉底并不著书立说,关于他的思想主要是由他的学生(主要是柏拉图)记录下来。他不写书,但却喜欢帮助启发他人思考,他经常做的一件事就是到大街上、商店边、寺庙里,随便拉住一个人就提问。他的提问方式被后世称为“思想助产术”,句式是“什么是什么?”。比如:什么是苹果?当然他更喜欢问的什么是争议?什么是美德?什么是爱国精神
苏格拉底的思想助产术句式:什么是什么?其实就是启发对方对认识对象下定义,就是总结共同性、差异性和特有性,可以粗略理解为逻各斯的集合。而且这个集合是完全的、完满的,已经可以用来研究自然界的万物了。要达到这点需要高度的理性和严密的逻辑,苏格拉底思想助产的方法就是启发和磨砺对方的逻辑。虽然苏格拉底具备发达的理性和逻辑,但他却在自然研究方面却没有做出流传后世的成绩,因为这不是他想做的,他喜欢做的是教育启发他人。他在历史上的成就是教育出很多优秀的学生,比如柏拉图。
柏拉
(1/3)
下一段 余下全文 跳着wu旋转1 2021-7-6 回复 11楼. 第三章:古希腊哲学——现代文明的开始
回到先前我向你们说明的“电脑画板建模”,赫拉克利特的“逻各斯”,是说看似变动不居的世间无物是有恒定不变模型的。而巴门尼德的“存在”,则进一步说恒定不变的模型是可以在人的脑海里被模仿从而为人所认知的。苏格拉底则是说明了怎样对世间万物进行建模。柏拉图则已经在人脑的画板上将万物的模型一个个画了出来。
柏拉图对理念世界推崇备至,认为那才是真实的存在,而现象世界是变动不居虚假的。他用一个有名的比喻来表达这个看法,叫做洞喻:有一群人世世代代被囚禁在阳光无法照射的黑暗山洞里。山洞里筑着一道墙,这群囚犯被铁链锁在墙后只能面对着对面的洞壁,看守在墙背后生着一堆火,每天拿着模具走来走去,模具影子被火光投射到洞壁上,囚犯看着石壁上的影子以为那就是真实的存在。直到有一天,有一个囚犯偶然挣脱了铁链走到墙后,发现了真实的模具,原来之前看到的不过是虚假的影子。他又继续往外走,终于走出了山洞,看到了外面阳光照耀下,由山川河流森林动物构成的真实世界。
在你们古代也有这样的典故:一个叫做庄子的人睡觉梦到自己变成一只蝴蝶,醒来陷入了迷惑,我到底是做梦变成蝴蝶,还是蝴蝶做梦变成了庄子?你们这个
(1/2)
下一段 跳着wu旋转1 2021-7-6 回复